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读书明理,共建书香校园

发布时间:2019-4-18 14:07:00  浏览次数:715

    今年4月23日是第24个世界读书日,也是我校第四届校园读书节,今年我们的主题是:与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。多年来学校一直倡导孩子们多读书、读好书,和好书交朋友。我们在班级建立了读书角,孩子们把自己平时在家里读的书带到班级与同学分享;学校图书馆每周按时向学生开放,定期做新书推荐。上学期开始,学校还在大厅里设立了“梧桐书吧”,每天课余时间总会引来许多同学驻足阅读,他们或站、或席地而坐、或三伍人共读,校园内读书的氛围逐渐浓厚。
   
4月22日下午,第四届校园读书节将正式拉开序幕,届时将会有神秘嘉宾到场。开幕式之后,学校安排了丰富多彩的系列读书活动,还会在六一表彰一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”呢!同学们让我们一起期待吧!对了先欣赏几张认真读书的照片吧!看看有没有你呢?
 

 

 

 

 

 

 

 

附:

师院附小第四届校园“读书节”活动方案

一、活动目的:读书可以“启智”,读书可以”明理”,附小虽小,但书香却浓;附小虽小,但读书声亮。希望通过此次活动,让孩子们会读书,爱读书。 

二、组织部门:校长室、教导处、工会、语文组

三、活动时间:4月中旬至5

四、活动参赛对象全体学生、家长、老师

五、活动内容及要求

活动分三个环节进行

具体要求:

环节一:开幕活动——“神秘巨星”空降附小

活动安排:

1.敲定儿童作家人选。

2.利用晨会星光秀或者红领巾广播推荐该作家的代表作品。

3.辛苦班主任老师利用班会课或者中午与孩子分享之前推荐的读物,对作家做基本的介绍,并全校挑出一段书中的文字共同品读,如果孩子家中有该作家的作品鼓励孩子们带来学校与同学分享阅读。但是不告知孩子们作家会到学校的消息。

4.制作海报,营造“神秘巨星”的气氛。

5.活动当天请作家站在二楼看不见的角落读之前我们共读的片段,让孩子们猜是谁来了?

6.活动主题需与作家商定,是否可以围绕“他写儿童文学的初衷”、“如何写好童话”之类的话题展开。

环节二:系列活动

活动1:“好书推荐”

每班选取十份好书推荐,可以手绘也可以电子制作,塑封后贴于班级外立面墙上。

利用三个中午,按低中高的顺序,读一读好书推荐,找一个安静的地方独自一人或者和好友一起读一读。

具体举例:某一个中午午休,一、二年级分享时刻。老师准备两张桌子,上面摆着班级推荐的十本书。孩子们走出教室,到同年级隔壁班级或者同年段的班级门口去看一看伙伴的好书推荐,并选择自己感兴趣的图书翻一翻,读一读。只要天好,可以在学校在走廊,操场找个角落与伙伴分享。中年级、高年级方式一致。

 活动2:“图书跳蚤市场”

利用班会课,在操场上举行“图书跳蚤市场”班上每个孩子捐书1-2本,8成新以上。书分为5元区,10元区。孩子们自主挑选,卖书的收入捐入班级,后期由孩子们投票购置班级图书,补充图书角。

活动3:好书分享

对于前期每班推荐的十本好书全班进行阅读。利用多种方式让学生呈现读书后的心得体会(形式不限,可以是读后感、漫画海报、读书小报等)。结合本内容每班更新一期黑板报。

 环节三:闭幕式——“附小之声,声入人心”(与六一节活动合并)

低年级展示形式:筛选出两组家庭采取亲子共读的形式,选取围绕亲情的读物,展示阅读的温情。

中年级展示形式:筛选出两个小组采取同学共读的形式,选取与友情有关的读物,展示浓浓的同学情。

五年级展示形式:筛选出两个班级选取学生与教师阅读优胜者合作阅读美文阅读,展示文字的美妙。

六年级展示形式:请三位入围迎春花作文大赛的同学创作一首围绕师生情的短诗,由学生主导排练,作为毕业礼物送给毕业班的老师们。  

六、评选奖项:

书香班级:根据三次主题活动中各班的参与情况和获奖情况,每个年级评选出一个书香班级。

书香家庭:根据各班在读书节期间及平时的亲子共读情况,每班推选出一个书香家庭。

读书之星:根据学生在读书节中的综合表现及班级中的读书积累情况,每班评选出一名读书之星。

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